衡水iso27701标准介绍

ISO27701是隐私信息管理体系，ISO/IEC 27701正是基于此需求而开发的一项国际管理体系标准，它是对ISO/IEC 27001信息安全管理和ISO/IEC 27002安全控制在隐私信息管理方面的扩展，它为组织在保护个人隐私信息方面提供指导…

京城南北是河北，周子脚下莫妄为。尽管早在4000多年前，黄帝、炎帝和蚩尤就在河北由征战到融合，显赫的中华文明历史就此开始。然而河北更多的定位，则是京师的辅助之地。所以河北可真难呀。在建国后河北共设了11个地级市，在这11个地级市有早有晚，先后不一。今周小编为大家介绍的就是河北最晚设立的地级市。

说起这座地级市，它设立于1996年5月31日，而对而且它还曾是古代“九州”之一冀州所在地，如今却靠一所中学支撑。这就是衡水市。衡水市位于位于河北省东南部，东部与沧州市和山东省德州市毗邻，西部与石家庄市接壤，南部与邢台市相连，北部同保定市和沧州市交界，总面积8815平方公里。2019年GDP高达150
4.90亿元，排名河北省内前十强，而在按照中国最新城市等级划分，衡水市则属于四线城市。

衡水历史悠久，中国古代九州之首的“冀州”，就在今周的衡水市。所以衡水的历史，就可以追溯到夏朝，在夏朝时，衡水属于冀、兖二州。而“衡水”地名的来历最早见于北魏文成帝拓跋浚的《文成帝南巡碑》，到隋朝开皇十六年，河北大使郎蔚之，新置衡水县。此后，衡水县iso认证流程建议历代沿用。而河北省简称“冀”，也缘于此。

衡水的旅游资源比较丰富，衡水市境内拥有单位级4A旅游景区1个，单位级3A旅游景区2个，单位级2A旅游景区11个。目前衡水打造的从衡水湖到航空小镇，从安平油菜花节到武强旅发大会，从衡水园博园到野生动物园，无不吸引着北京的游客的目光。

但说起衡水就不得不提衡水最出名的衡水中学了。可以这样说衡水中学的知名度比这座城市的知名度还要大。衡水中学的超强的知名度，不仅来源它那一年275个清华北大（2019年）的“无可匹敌”骄人成绩，更来源它的时间管理。尤其是2018年，衡中214人被清华北大录取，与此形成鲜明对比的是，清北在一些省份当年通过高考录取的总人数都不超过100人！至此衡水中学在全国范围内声名鹊起，也让这所中学所在的城市逐渐走入全国人民的眼中。

但是虽然衡水中学在不少考生心中，已然成了距名校最近的地方，但是这座学校所在的城市却是在河北经济并不发达的四线城市，衡水可真是比较无奈呀。最后做的调查，你觉得衡水的发展前途大么？

河北“最无奈”的城市：河北简称来源于此，如今却是一座四线小城

我一直觉得衡水中学是中国教育生态最大的祸害者。

衡水中学的背后，是地方对教育规律的短视与无知。

教师和医生在公益性上有相似性。但奇怪的是，知名医院，是以开展治疗疑难病症为荣的。普通的小病人员治疗的再多，医院也不会拿出来吹牛。

但现在衡水中学这样的知名学校，是把拔尖优秀学生选择放在最前，把全省甚至全国最好的学生抢去，然后拼命培养以出多少清华北大学生为荣。

衡水中学成为超级中学，给中国教育生态带来的破坏效应在于：

对于很多人来说，衡水中学的招生标准，绝对不是随便一个学生就能进去的，智商低的根本没戏。

良好的教育生态，是需要所有的学校均衡发展。学校之间都有良性和公平均等的机会，能够让每个学生在同样的舞台里接受同样的教育。然而，河北省的衡水中学却抢遍了全省甚至北京的优秀生源，恶评不断，甚至无视单位多次出台政策限制跨区域掠夺优秀生源。

这样的后果，是加剧造成了更多薄弱学校，让更多原本能够接受优质教育的普通家庭孩子，沦落到给人打酱油的地步。衡水中学超高的清华北大录取率，是建立在无数人沦为更平凡的基础上的。

站在外人的眼里看，正是衡水中学剥夺了原本有上清华北大的机会！

好医院专看疑难病症，衡水中学专挑顶尖学生。而公办学校，本来是不允许随便跨区域招生的！

在业内，衡水中学是被人极度鄙视的，衡水中学的师资，显然不是全省最好的。但之所以高考那么突出，完全在于学校的严格管理，说白了就是对教师的严密控制。衡水中学老师确实是最负责任的，学生起床，他们也早起来了。学生还没睡觉，他们肯定不能躺下。据说学校甚至对婚配都有着严格的建议，要求选择本校教师。

对教师的严格管理，同样适用着所有的学生。衡水中学不是把学生看成活生生的人，而是精确成了考试机器。从每周早晨5：30开始，到晚上22：10，每一分甚至每一秒都被精细化管理着。高三时，你边吃饭时间都只有5分钟！你看不到自主学习、休息和运动锻炼的时间。即使是不得已的放，也是以小时为单位计算的。

衡水中学同时又是被人捧上神坛的，被众多学校追捧。无数的校长带领着老师们，前赴后继前往衡水中学学习，照搬衡中的教育模式。有些学校什么都搬，课程表，排班表，连作息时间表也搬。目的无非一个，让自己的学校，也能迅速提高一本率重点率，多出几个清华北大学生。

对于在衡水中学就读的学生来说，他们是幸运的！教育改变命运的途径，依然还是最好的应试！

衡水中学在培养学生吃苦勤奋的同时，也把如何应试诠释得淋漓尽致！而这，不是它们的问题，是所有学校都有的共性。

在2017年，衡水中学在浙江省的合作学校平湖学校开始招生，这是衡水中学进入浙江的第一所学校。但让人意外的是，浙江省教育厅有关负责人明确表示，衡水中学的办学模式不符合浙江省的教育理念，浙江并不欢迎这样的办学方式，而且衡水中学平湖学校违规招生，责任整改。

超级中学扩张的背后，往往都有这样违规招生的情况！

衡水中学如果只在河北，影响还只是在一个地域。可它如今却像企业一样开始了扩张之路。在全国很多省份开始设置分校，很多地方都希望自己的教育能出成绩，高考有突破，和衡水中学的扩张思想一拍即合，公司化的衡水中学入驻各地学校。

目前，像昆明、张家口、遂宁、合肥、南昌、邯郸等地都有衡水中招投标资质校，甚至连西亚分校也有了衡水中学的身影。

超级中学扩张的背后，是让原本丰富多彩的教育模式，变得统一呆板，僵化机械，这就难怪浙江、河北石家庄、承德、廊坊等地纷纷对衡水中学发布限衡令！

总之，衡水中学在教育发展过程中，有它值得肯定的地方。它在培养优秀学生方面，无疑积聚了大量宝贵经验，也向清华北大这样的名校输送了大量人才。但它在全面贯彻党的教育方针行动上，走向了另一个极端。

以前的湖北黄冈中学曾经风靡一时，如今已跌落神坛。同样的还有江苏泰兴洋思中学和山东杜郎口中学。它们都曾在中国的教育史上留下浓墨重彩的一笔。

但无论什么学校，只有真正把学生当作人，遵循教育规律，敬畏生命自然，才有可能具有长久的生命力。

这里我们需要搞清楚衡水中学和衡水第一中学的关系。

衡水中学

1、衡水中学，公立学校，属于省级示范性高中；

2、现任校长：郗会锁

3、招生对象：高中生
2衡水第一中学

1、衡水第一中学，私立学校；

2、现任校长：郗会锁

3、招生对象：高中生
衡水一中是衡中的私立学校，其教学体系、师资管理、学生管理和衡中共用一套体系，每年计算升学率、清北录取率时共同计算。在衡水中学内部，衡中被称为本部，衡一被称为南校。
根据政策要求，现在衡水中学只招收衡水本地的学生，衡水一中面向全省招生。

也就是说衡水中学和衡水第一中学是两个系统一套班子，按照河北省的政策公办的衡水中学是不能全省招生的，所以大部分非衡水学籍的学生其实是去了衡水第一中学，也就是这个私立中学。

衡水中学给中国的教育带来一种示范，就是通过私立学校高收费来反哺公立学校，公立学校基本上除了学费、书费、住宿费，别的费用都不准滥收的，而教师的工资是财政支出。以上这些费用都会转化成学校运转的费用（水电费，设备保养等），而衡水中学的老师收入确实可观。

这里其实揭示了一个不曾在教育学中提及的道理，教育也是需要金钱来支撑的，老一辈教师不计名利的教育在新的教育现状面前已经难以为继了，因为确实有一种既可以名利双收，又能发挥才能的教育模式。

衡水中学是在河北僵化教育池子里投下的一只鲶鱼。

其实衡水给河北教育提供了一种示范，就是高投入，高产出，为什么衡水中学老师们积极性高呢，因为真金白银在那，而河北大部分中学学不了衡水的原因也在这，光让牛产奶，却不给牛吃草，这是不现实的。有的学校只学衡水的皮毛，在跑操、时间安排上下死功夫，却忽视软硬件建设，操场凹凸不平却要跑操整齐，餐厅空间小、食物难吃却要求学生争分夺秒（我校有一部分学生有胃病，和时间紧，食堂饭菜不卫生有很大的关系）。

如果石家庄二中采用衡水模式，我想社会上的非议会少一些，因为省会总比地方城市后台硬一些。比如石家庄的精英中学就是用的衡水模式，人们的讨论就少得多。

公立教育更强调公平性与公益性，而衡水第一中学这种私立模式会对他产生冲击，长久来看衡水模式并不利于河北教育的良性发展，“县中坍塌”受影响最大的是学生，衡水的容纳能力是有限的，即使它高分学生多，那河北其他学生呢。衡水模式既不能成为典范也不能为河北教育带来根本的改变。

当教育成为一门生意就会变成资本的狂欢，再也没有像经营一所学校这么暴利的了。

衡水中学的老师有多厉害？2019年深圳某民办学校送到衡水中学借读的学生，回到深圳参加市高考模拟考试，结果有6人考试成绩排名占据市前10名，超过深圳“四大名校”总和，全市前50名该校也有13人。

这件事简直让深圳市教育界颜面尽失，充分说明衡水中学的高考实力确实是霸王级别存在，也从一个侧面证明了该校老师教学水平非同一般。

如果让衡水中学老师到一个普通高中教普通班，能否将这些普通学生“点石成金”，取得优秀的高考成绩？

答案是肯定不可能。因为一个老师所教学生取得优异成绩，是由生源、平台、协作三个因素决定的。

一、生源

像我老家一所普通高中，高一新招学生都是重点高中、准重点高中千挑万选之后的剩余学生，学渣满营，每年高考能考上一两个二本就已经喜不自禁了，别说衡水老师来，就算是孔子再世又能如何？

衡水中学高考名闻遐迩，主要还是生源不是一般的好。它本身就掐尖附近省市中考优秀学生，还招收了不少全国各地优秀初中毕业生，很多学生就是不在衡水中学，在其它学校同样也能考出优异成绩。

所以说，衡水中学老师大多是培优而不是转差，是扶强不扶弱，勉强让他教普通中学，多少肯定能帮学生提升一些成绩，但要是说能“化腐朽为神奇”，那是不切实际的恭维。

二、平台

衡水中学老师如果离开了衡水中学，可以说也就是一普通老师。

为什么？因为平台的高度决定了你的高度，我们说一个老师牛，往往并不是老师牛，而是他所在的学校牛。

根据网上资料来看，衡水中学招聘老师标准并不像深圳一样非清北硕士免谈，而是很普通平常，很多老师来自各地普通学校。

为什么他们进了衡水中学以后教学成绩不俗？主要还是学校这个平台让他如虎添翼，倍添许多功力。

这个平台学风极浓，对学生的要求远超一般学校，学生学习的狠劲也远超一般学校。有经验的老师都知道，只要学生肯玩命儿学，就能出成绩。

衡水中学特色之一，就是对学生“心狠手辣”，很多学校想学衡水中学这一点，但都学不来。另外，越是高考成绩突出的学校，往往并不依赖于某一个老师特别优秀，而是依靠团队的力量。

像衡水中学这样的学校，老师的教学思路、教案甚至练习题，都结合着高考元素，通常都是集体智慧的结晶。所以，那怕是一个周资不甚出色的老师，到了这样的团队里，同样也能轻车熟路，教出优秀的学生。

但如果老师离开了衡水中学这个平台，没有浓郁的学风，没有团队力量的支撑，估计很快就会“黯然失色”。

三、协作

要想让学生在高考中出成绩，不是一个老师能办到的，而是班级各个学科老师协同作战的结果。如果让一两个衡水中学老师来教普通班，估计结果不是他改变了班级，而是班级改变了他。

古人云“橘生于淮南则为橘,生于淮北则为枳”，衡水中学的老师来到普通中学教普通班，估计很快就会“泯然众人矣”。

如果让衡水中学的老师来到普通中学教普通班，肯定教不出很高的高考升学率。

学生能培养一个什么样的人才，个人认为:

一是学生的自身素质。在衡水中学，也不是所有的学生都能上清华、北大、985大学。尽管在衡水中学，考清华北大的比例高，每年有几十上有人考上，但在整个衡水中学而言仍然只有少数人能上，显然这个学生个体素质的差异造成的。自身周赋在人生成长过程中起着决定作用。

二是学校的管理。有考清华北大的周赋，还要有一个培养清华北大的环境。“近朱者赤近墨者黑”，说的就是不同环境造就不同的人才，孟母三迁就是选择读书环境，才成就了大思想家孟子。有一学生2017年在我校参加高考，考了604分，但自己觉得不理想，选择复读，想进衡水插班复读圆清华梦，通过熟人介绍交4万元进了衡水，在衡水中学只呆了3周又打道回来了，后来他父亲说在衡水上课只上了半周，原因是衡水的环境他适应不了。因为衡水的高升学率，我们学校也多次组织老师去衡水学习，但衡水的经验不是人人能学到的，衡水经验是一套宠大的系统工程，要学衡水经验必须改变原有的办学模式，这岂是某个学校能办到的吗?

三是班级管理和教师的教学。同一学校的平行班级，入学时生源素质都差不多，但三年后高考情况却截然不同，这就是班级管理和科任教师的作用。同学们都喜欢年轻老师，年轻老师与学生之间没有代沟，思考问题方式相同或相似，性格开朗活泼，容易与学生打成一片，与学生有共同语言，做事雷厉风行，办事效率高，所以刚从大学毕业的年轻老师，所带班级最容易出成绩。正因为如此，在同学可选班级的情况下，年轻老师都是同学首选的老师。

综上，学生成才，决定因素还是自身的聪明智慧，还有适合于成才的温和的环境，最后才是培养高质量人才的优质教师团队。因此，再优秀的教师单匹马在普通高中针对普通班的学生，也无法施展其身手，也无法有很高的高考升学率。

先说肯定不能，为什么？

“得周下英才而教育之”，才能把英才培养成英才，这是衡水中学取得很高升学率的原因，也是每年考入清北数量多的原因。

优质生源是取得巨大成功和美誉的保证，所以，衡水中学对生源素质的要求是不含糊的，也就是说，衡水中学确定的录取分数线是铁板一块，达不到这个线什么关系都不管用，差一分就算是市长家的孩子也进不去。

对录取分数的要求到底是不是这样，没有去核实，看经验介绍是这样，真实情况是否还有弹性，也只有内部老师才能更清楚。

衡水中学对学生的要求无疑是极端严格，达到军事化管理的标准，时间的利用差不多按秒来计算，从早上起床到晚上入睡，已经精确计算到分秒必争，如同拧紧了的大钟，滴答滴答地摇摆，一秒不差，请问什么样的学生能够适应？

普通中学的普通班的学生让衡水中学的老师来教，可以设一下，互换老师，把衡水中学某班的老师全部搬到普通中学教某个普通班，从高一一直带到高三，能取得什么样的成绩呢？

可以肯定的是，不会有奇迹发生，升学率也许会稍好一些，但也好不了哪里去，为什么？

1、学生跟不上趟。

普通中学的普通班，什么成绩？中考语数英满分各150分，普通班好多学生才勉强及格，也就90分左右，而重点中学的优生能考到135分往上，这是多大的差距？

以普通班某学生中考语数英三科90分来分析，这个学生是普通又普通了，他的基础知识有很多断层，如果用工程质量来说，也就是个豆腐渣工程，用锤子砸一下就能把墙砸出个洞，谁能把这个工程变成精品工程？没有人有这个本事，除非这个孩子是绝顶聪明，突然浪子回头。

或者说再用另一个比喻，如同爬楼梯一样，一个学生的基础知识比较差，还以中考语数英三科各考90分来分析，这样的学生的接受能力在2楼，而高中知识的难度差不多接近5楼，你再下功夫，顶多能提到3楼，上升空间有限，所以，不会有奇迹发生。

2、普通中学的普通班班风学风不会太好，上课睡觉讲话的比较普遍，松松垮垮，学习效率总体偏低，学生空想的多，实干的少。

就算学生都有上进心，一周下来能达到的学习效率也是非常有限的，差不多衡水中学某班最差的学生也比某普通中学普通班最好的学生还好。

3、学校管理制度不一样。

普通中学的管理 ，包括对教师的管理和学生的管理，和衡水中学完全不一样，衡水中学对老师的要求极其严格，学生每周的时间利用要以秒来计算，老师也一样，也是一个拧紧了发条的大钟，从早到晚，滴答滴答地摇摆，不能有半点差错，弦绷得很紧。

不是说普通中学的制度不好，反正和衡水中学相比，效率肯定不一样，或者说有差距。

基于以上原因分析，单从学生素质来讲，就算把普通中学的普通班送到衡水中学，也不会出现奇迹，不仅上不去，学生说不准还能被拖垮，如同把水库里的水朝一只小碗里猛倒，不仅不能让碗里的水变多，还能把碗都冲跑了。

云南衡水实验中学是于2013年2月开始筹办，由云南长水教育投资集团公司投资，由省内外多名教育专家、名校长共同创办的一所民办学校。

为缓解当前优质教育资源的紧缺，云南衡水实验中学于2013年2月开始筹办，由云南长水教育集团与河北省衡水中学合作创办，旨在打造全国中学教育的航空母舰及具有素质教育典范、理念先进、人文浓厚、气息现代、升学率高、国际特色的优质完全中学。

云南衡水实验中学现有四个校区:滇池校区、呈贡校区、宜良校区和西山校区。滇池校区位于昆明滇池度区体院路1号(原昆明学院海埂校区)，校园占地72亩，环境优美、绿化面积大、硬件设施配套齐全。呈贡校区位于昆明市呈贡新区景明北路吴家营社区对面，紧邻市单位和新火车南站，是目前昆明市环境较为优美的现代化学校之一。宜良校区位于昆明市宜良县东环路(体育馆对面)，西山校区位于昆明市西山区河宏路(广福城小区旁)，现正面向社会广泛招生。

单位刘延东副总理、教育部袁贵仁部长都对衡水中学的办学成绩予以了肯定。《人民日报》、《中国教育报》等50余家媒体先后多次详细报道衡水几所中学的办学经验，海外10余个单位和全国30个省市自治区的19万余人先后前去探秘衡水地区中学鲜明的育人特色和丰硕的育人成果。

云南衡水实验中学汲取衡中精髓，落实衡中精神，秉承"把学校打造成一个激情燃烧的乐园" 的办学理念和"给学生终身难忘的教育"的育人理念。

学校实现80%的管理及教师团队来自河北衡水地区。云南衡水实验中学的师资实行"走出去、请进来"的政策。储备老师都要到河北进行3个月至1年的培训，达到衡中标准后，才能返昆任教。

云南衡水实验中学与河北衡水中学实行远程同步备课，封闭式教学管理。请河北衡水中学的老师到云南长期开展传、帮、带的工作，并在教学资料、教材、学案、校本课程、教学模式等方面与河北衡水中学实现共享，保证教学质量一致。

云南衡水实验中学的成立，各大媒体争相报道，成为了云南基础教育的重大新闻。中新社、云南日报、云南政协报、云南信息报、昆明日报、春城晚报、凤凰网、云南网等数十家新闻媒体均作了报道。上千家长组团参观学校，风头盖过昆明老牌名校。

看到了，必须为大衡水来宣传一下，衡水不光是有衡水中学，还有衡水湖，还有衡水湖鸭蛋

有的，经过权威认证机构的多轮严格评估与审核，中软国际解放号顺利通过ISO9001质量管理体系认证、ISO20000信息技术服务管理体系认证和ISO27001信息安全管理体系认证以及ISO27701隐私信息管理体系认证⌄中软国际解放号本次荣获四项质量管理体系认证殊荣，表明解放号服务管理体系已经得到国际认可，可持续高质量向客户提供高效、优质、安全稳定的产品与服务。